清華大學和中研院最新研究發現，研究記憶力會影響幼兒在群體中的自信社交階級排序。研究團隊透過幼鼠設計行為實驗，社交發現記憶力比較好的力能與交易猫源码免费老鼠，在爭奪社會階級時，記憶也會有比較高的研究競爭力；團隊進一步招募164名學齡前兒童，同樣發現記憶力比較好的自信孩子，往往成為團隊中的社交領導者。
小朋友一邊玩樂、記憶一邊學習和同儕互動，研究源码ea使用最新研究發現，自信孩子的社交社交能力好不好，可能和他的力能與記憶力有相關！
清大生命科學院以幼鼠進行鑽管實驗，記憶當兩隻小老鼠在斜窄的乞讨系统源码管子內發生推擠時，強勢的一方會把另一方步步逼退，被研究團隊認定具有較高的社會階級；同時再針對這些幼鼠進行記憶力實驗，發現上一個實驗中，較高社會階級的幼鼠，在這項實驗也會花更多時間探索自己沒有看過的上升通道源码新奇事物，具有比較好的記憶力。
清大團隊和中研院生醫所合作，發現較高社會階級幼鼠的腦區，跟記憶相關的gcc源码架构基因表現量更高，他們更進一步招募164名學齡前兒童，分析小朋友在群體裡的社會等級，發現記憶力更好的孩子，更有可能成為團隊中的領導者。
清大生命科學院助理教授郭崇涵表示，「記憶似乎可以幫助小孩子學到比較好的社交能力，小朋友他們在發展的過程中，他們年紀比較小的話，差一年可能就會差非常多，老師們應該要花多一點點時間去管理（關心）那些比較安靜、比較弱勢的這些學生。」
團隊認為幼鼠和小朋友存在跨物種的相關性，因為從實驗中也看到決定勝負的關鍵，往往是看哪方先放棄，也就是說，「堅持不放棄」就有機會成為贏家，希望可以應用在教育上，對社交弱勢的孩子，提升他們的自信心。
台北／陶怡軒、葉凌帆 責任編輯／朱怡玟